Pedago¿Cómo?

MÁS ALUMNOS, MAS BUROCRACIA Y MENOS TIEMPO PARA APRENDER. Las clases masificadas provocan que el profesorado pierda tiempo en poner orden, perjudican a los estudiantes más desfavorecidos y dificultan la individualización de la enseñanza. España supera ligeramente la media de los países de la OECD (Organización para Cooperación y el Desarrollo Económico) con 22 alumnos por clase en primaria y 25 en secundaria, incluso llegando hasta 40 por aula. La situación ha empeorado en los últimos años. Para ello, estamos los profesores y pedagogos, que defendemos que el número de alumnos/as debería de ser menor de lo habitual para mejorar el rendimiento académico de estos. En nuestro caso, podemos observar como en el CEIP, Ciudad de Popayán, existe una señalada diferencia en cuanto al ratio de alumnos y alumnas por aula, donde existen clases (como por ejemplo en 4ª de primaria) en las que el número de niños y niñas es mayor en comparación a otras (es el caso de 6ª de primaria). 

Como es normal, dentro del aula son muchos los factores que influyen en la forma en que los estudiantes aprendan más o se comporten de la manera esperada. Pues uno de estos factores es la comunicación, siendo esta una habilidad para el docente si realmente la usa de forma eficaz. Evidentemente, la manera de comunicarse un docente es imprescindible día a día, minuto a minuto e incluso segundo a segundo. El uso del lenguaje, presenta un papel fundamental dentro de un aula ya que si el mismo docente intenta mejorar e introducir cambios, es mucho más fácil realizarlo mejorando la comunicación hacia ellos. Lo que se dice y la forma en la que se dice, tiene un impacto decisivo dentro del ámbito educativo. Con esto nos referimos que al fin y al cabo, el clima de clase, los comportamientos, la confianza y la forma en la que aprenda el alumnado son temas en los que influye el uso de la comunicación. La comunicación es un proceso fundamental no sólo para la transmisión de conocimient...

A día de hoy, podemos decir que la evaluación es un punto clave para que la Educación pueda mejorar su calidad, significación y valor. Pero, sobre todo lo que se pretende a partir de esta, es que los alumnos y alumnas mejoren su aprendizaje. Según algunos autores como Maccario, la evaluación se trata de un acto donde debe emitirse, un juicio en torno a un conjunto de información y de ellas, debe tomarse una decisión que concuerde con los resultados que obtenga el alumno. Por el contrario, otros autores como Pila Teleña, dice que consiste en una operación que se realiza dentro de la actividad educativa, y que su objetivo, es obtener un continuo mejoramiento de los alumnos. En definitiva, a pesar de los diferentes puntos de vista, todos coinciden en que la evaluación es una de las mejores formas de aprendizaje. En la siguiente imagen, podemos ver un cuadro resumen de los diferentes tipos de evaluación.   En el colegio Ciudad de Popayán, optan por un...

Los nervios y la ilusión fueron sin duda los protagonistas de nuestra primera visita al centro. Nuestros profesores ya nos habían explicado qué eran las comunidades de aprendizaje, cómo trabajaban y su organización, sin embargo, es cierto eso de que para saber cómo es realmente algo, necesitas verlo. Allí nos enseñaron el centro, sus profesoras, sus alumnos y alumnas, las instalaciones, proyectos que tenían entre manos… en muchas clases ya pudimos observar la organización que tienen siempre que trabajan en grupos interactivos, es decir, según el número de personas por clase, se dividían en unos cuatro grupos de aproximadamente cuatro integrantes cada uno. Nuestras expectativas estaban muy altas ya que, casi todas nosotras y la gran mayoría de el tiempo que hemos estado en colegio e instituto, ha vivido una organización individual, en el que el maestro o maestra era la figura de autoridad en el aula y no se nos daba tanta voz como hoy en día la tienen estos niños y niñas. Con...

En la actualidad vivimos en un mundo competitivo en el que educar para la competitividad se cree que es una forma de “preparar a los alumnos para el futuro” y por tanto también se piensa que la competitividad es la que mueve a los niños a motivarlos y sacar mejores notas. El hecho de que un profesor compare quien saca mejor nota, o quien es el más estudioso de todos los alumnos, conlleva como docente a crear un clima de mayor competitividad en clase, es decir de esta manera lo fomenta. Además, alguna que otra causa que hace que se fomente la competencia es el tema de los exámenes que califican con una nota numérica al alumnado y no se tiene en cuenta el propio ritmo de aprendizaje de cada uno y también que hay alumnos que compiten para llegar a la mayor calificación. Pues es un ejemplo, en el cual no aprenden por placer a aprender, sino por simplemente aprobar o por aprobar con la mejor nota. Por otro lado, el aprendizaje está positivamente vinculado a la motivación intrí...

La organización, es un tema crucial en el sistema educativo y por el que debemos de prestar la máxima atención porque representa el punto de partida de muchos aspectos que conforman los centros escolares de hoy en día. Esta categoría es la principal, cuando hablamos de la asignatura organización educativa, pero debemos de conocer más a fondo el significado de ésta y cuáles son sus funciones.  La organización tiene un papel bastante importante, ya que se ocupa desde los sectores más altos de los centros hasta los más bajos, como por ejemplo la forma de organizar las clases o el número de alumnos por aula. Como dije anteriormente, es el punto de partida de todo lo que se trabaja en los centros, jugando un papel bastante importante.  ¿Qué es la organización educativa?  Por organización educativa entendemos el conjunto de procesos administrativos de un centro escolar y el conjunto de normas y sistemas por los que se llevan a cabo el control de este. Por ejemplo, nuest...

Generalmente, cuando hablamos de instituciones, en este caso, hay un amplio abanico de centros escolares que se subdividen en públicos, privados o concertados.   En el diario de nuestras experiencias en diferentes instituciones educativas, hemos recopilado cómo hemos vivido esos sucesos y cómo hemos sido partícipes de todo lo que nos han estado enseñando a lo largo de nuestra carrera educativa. Hablando de nuestro colegio del voluntariado, es un centro público y bilingüe; últimamente, la mayoría de los colegios actuales imparten un segundo idioma como oficial sin ser privados, pero anteriormente la mayoría no eran públicos.  Empecemos a desglosar lo que son los centros públicos y privados, para tener una amplia idea general sobre lo que estamos tratando. ¿Qué es un colegio o institución educativa pública? Las instituciones educativas públicas tratan de ofrecer el desarrollo y las competencias del alumnado durante su etapa de escolarización. Normalmente, pens...